Мы наблюдаем, как малыш стремительно растет. Каждый месяц отмечаем его достижения, ведем календарь его развития. И когда он начинает ходить, наступает тот самый кризис 1 года, который называется «кризисом прямохождения».
Что такое кризис?
Кризис – это переходное состояние через преодоление препятствий путем раздвижения дозволенных границ.
Раньше кроха большую часть времени находился в горизонтальном положении, а теперь он уже ходит и многое умеет. Меняются его возможности и желания. Если раньше его подносили на руках, то теперь он может самостоятельно добраться до нужной ему цели. С момента, когда малыш начинает уверенно ходить, он стремится все время куда-то дойти и непременно все потрогать, пощупать. Игрушки занимают его максимум на 15 минут, дальше интерес к ним теряется.
Вот тут-то и начинается самое интересное для крохи – исследование дома. Он открывает дверцы шкафов, выдвигает все ящики, вываливает на пол все содержимое и идет дальше за новыми впечатлениями. Находит пульт от телевизора, нажимает на кнопочки, подходит и щелкает выключателем, дергает занавески и так далее. Так малыш познает мир и это нормально. Он — развивается.
Здесь самое время позволить карапузу взаимодействовать с окружающим миром, лишь обезопасив это пространство. Но вот на практике любознательный малютка слышит зловещее родительское «Нельзя!», которое вызывает бунт и непонимание, почему нельзя?!
Кризис одного года чаще всего проходит незаметно для мам и пап. Ведь ребеночек еще мал, поэтому в большинстве случаев проявляет себя послушным.
Три правила умных родителей.
Задача взрослых – предусмотреть все возможные ситуации и обезопасить пространство.
- Можно все, кроме того, что угрожает жизни и здоровью.
Все опасные предметы нужно вообще убрать из поля зрения крохи. На то вы и взрослые, чтобы продумать и предугадать все заранее: спрятать провода, поставить заглушки на розетки, не оставлять открытыми настежь окна.
Все, что вы планируете запретить, следует переместить на верхние полки шкафов, где малыш, даже влезая на стул, не сможет их видеть и доставать.
На этом возрастном этапе можно забыть про порядок в доме. Объясните своему мужу и близким, что порядок на это время противопоказан. Если мамочка зацикливается на том, что надо постоянно убирать, она начинает беспокоиться по этому поводу, всячески пытаясь поддерживать вещи на своих местах, которые регулярно будут перемещаться при помощи юного следопыта. Это будет приводить ее к состоянию беспокойства, раздражению и, в последующем, к неврозу. Поэтому, милые мамочки — без фанатизма.
- Опасности. Запрет на то, что явно угрожает жизни и здоровью.
Очень много опасностей на кухне. Все острые предметы лучше вытащить из ящика и переложить в другое место. Также не следует оставлять горячие кастрюли на краю стола. Если ребенок начнет на кухне крутить вентили от газа, может случиться беда. Я знаю случаи, когда родители просто снимали эти самые вентили, чтоб даже соблазна не было.
Если малютка приближается к чему-то запретному, достаточно отвлечь его чем-то более интересным. Исходите из того, что нельзя убивать в нем познавательный интерес (не бить по рукам, когда он тянется к запретному), а всего лишь нужно перенаправить его на другие безопасные предметы для изучения.
- Создать безопасную развивающую среду.
В раннем возрасте идет активное развитие мозга. Поэтому, начинать обучать ребенка следует именно в этом периоде, так как в 6-7 лет будет уже поздно. Достаточно окружить малыша предметами, которые вы разрешите потрогать, покрутить, покатать, подергать, постучать и позвенеть. Необязательно это будут игрушки. Главное, не мешать работать запущенному познавательному интересу в любой среде – как дома, так и на улице. Можно позволить просто бродить с ведерком и складывать в него каштаны, желуди, шишки, камушки и травинки. А если принести все это добро домой и предложить крохе переложить его в пластиковую бутылку с широким горлышком, восторг будет неописуемым.
Родители чаще всего думают, что если накупили много разных игрушек, ребенок будет самостоятельно в них играть и развиваться. Это большое заблуждение. С юным познайкой обязательно нужно взаимодействовать взрослому. Показывать, что и как необходимо делать, на что нажимать и как стучать. А все свои действия сопровождать речью.
Очень хорошо развивают малышей всевозможные пальчиковые игры из серии: «Сорока-белобока, кашку варила». Малютка будет следить за движением ваших губ, накапливать пассивный словарь слов, получать важное и необходимое для него эмоциональное питание от мамы или папы.
Так же очень важно прививать своего рода культуру чтения книг с 1 года. Водите своим пальчиком по картинкам, озвучивайте нарисованные предметы, показывайте, как правильно переворачивать страницы. Если ваше чадо с раннего детства будет видеть, что нужно делать с книгой, как ее листать, он будет понимать, что она его учит чему-то интересному и правильно с ней обращаться.
Ребенок не сможет самостоятельно взять книгу и начать ее читать, как взрослый. Ему нужен живой пример. Когда малютка будет регулярно наблюдать за тем, как поступает с книгой мама или бабушка, тогда вряд ли возникнет проблема, что он начнет ее рвать.
Что важно позволять ребенку в этом возрасте для примера?
- Выдвигать ящики с одеждой. Туда можно сложить носки, носовые платки, шелестящие небольшие пакетики, которые можно держать в руках, но невозможно натянуть на голову.
- Играть кастрюлями. Они большие и маленькие, широкие и узкие. Карапуз будет ими греметь и слушать разные звуки, подбирать нужные крышки по диаметру. Такие игры очень нравятся карапузам.
- Выкладывать из нижних ящиков всевозможные ложки (можно деревянные расписные), лопатки, пластиковые кружечки и стаканчики. Покажите, как можно ими стучать, вкладывать мисочки друг в друга, стаканчики.
- Рыться в ящиках. Периодически в нижние ящики шкафов вы можете складывать игрушки и регулярно менять одни на другие, чтоб поддерживать к ним интерес малютки. Тогда он будет воспринимать их как новые.
- Рисовать на стенах, предварительно завесив их другими листами бумаги или обоев. Малыш рисует на стенах не с целью, чтоб вы его ругали, а лишь потому, что нуждается в большей поверхности для своего творчества, нежели предлагаемый ему формат А4. К тому же он пока не видит края бумаги и не может четко рисовать в его границах.
- Годовалому ребеночку можно играть и без своих сверстников. Взаимодействовать с ними он еще не умеет, поэтому не торопитесь его социализировать. Крохе достаточно иметь рядом одного играющего с ним взрослого.
Малыш с низким порогом чувствительности.
Еще хочется остановиться на детках, которых называют сверхчувствительными. Они рано переходят на один дневной сон, вместо двух, находясь более продолжительную часть времени в состоянии бодрствования. В дальнейшем они рано начнут говорить, не используя пассивный словарь, перейдя сразу к активному – что слышу, то и произношу. Они очень интенсивно прогрессируют в развитии, опережая своих сверстников.
Мамы и бабушки, конечно же, в восторге. Гордо рассказывают о том, как активно развивается их кроха — быстро сел, потом научился ходить раньше других . Это все признаки того, что малыш рожден с очень низким порогом чувствительности. К ним нужно быть крайне внимательными, более терпеливыми, особенно в моменты возрастных кризисов.
Позже, на каких- то этапах, ускоренное развитие остановится и сравняется со сверстниками. Только порог чувствительности останется прежним. Такие детки могут расстраиваться по любому незначительному поводу. Их могут раздражать определенные запахи, звуки. Спят они только в идеально созданных условиях.
К таким малышам надо относиться крайне осторожно, чтоб не наделать педагогических ошибок и не допустить в дальнейшем невроза.
Итак, подведем итоги.
На этапе возрастного кризиса ребенка мудрый родитель пересмотрит все имеющиеся правила в доме, отменит запреты, забудет слово «Нельзя» и расширит возможности крохи.
У вас появились дополнительные вопросы? Вы можете получить консультацию у детского психолога. Контактная информация здесь
