Развитие ребенка в 1 год.

Ребенку исполнился 1 год. Это начало периода первых шагов к независимости. Все вокруг такое интересное, хочется поскорее все изучить, пощупать и поэкспериментировать.

Вы замечаете за крохой, что вот, только что, он стоял возле вас, а через секунду он уже перемещается в пространстве, ведь впереди он увидел что-то любопытное.

Одни чувства малыша сменяются другими: радость и смех — при желании познания и достижения интересующего предмета, страх и обида — когда реальность сообщает о том, что он не может еще что-то сделать. Все эти чувства малютка не только испытывает, но и выражает.

Давайте отметим умения годовалого карапуза. Он такой еще крошечный, но ему уже есть чем гордиться.

Физическое развитие.

Учится ходить без опоры либо уже ходит.
Хорошо ползает, садится на корточки.
Залезает и слезает с дивана, кровати.
Пытается выбраться из закрытого высокого стульчика.
Толкает впереди себя игрушку-каталку на палке.
Самостоятельно садится на лошадку-качалку, раскачивается, наклоняясь вперед.
Сморкает носик маме в салфетку.
Умеет жевать гомогенизированные продукты. Навык жевания не связан с наличием зубов, присутствие которых к одному году составляет 6-8 штук.

Моторика.

Юный исследователь. Трогает все, что можно ухватить.
Нажимает кнопки.
Щелкает выключателем в комнате.
Выдвигает ящики.
Опустошает коробки.
Толкает дверь, чтоб открыть.
Дергает висящие шнуры.
Играет со струей воды.
Намыливает руки мылом.
Ест ложкой густую пищу.
Пьет из чашки.
Водит расческой по волосам, имитируя расчесывание.
Хлопает своими ладошками.
Ставит кубики друг на друга.
Рисует карандашом каляки-маляки.
Подбрасывает мяч и следит, куда катится.
На просьбу: «Скажи всем — до свиданья!» — машет ручкой.

Развитие речи, связь и общение.

Словарный запас: Ма-ма, па-па, ба-ба, дя-дя, нет (произносит и машет головой в стороны), ням-ням, на-на-на (говорит, когда дает и когда просит что-то), ка-ка, кхх, ксс – на кошку.

По теме: Кризис 3 лет.

Интеллектуальное развитие.

Складывает пирамидку.
Ставит кубики один на другой.
Подбирает соответствующие по форме крышки к кастрюлькам.
Проталкивает геометрические фигуры в подходящие отверстия сортера.
Может показать пальцем «Один год!», если перед этим мама неоднократно повторит вопрос и продемонстрирует на пальцах ребенка нужный ответ.
Знает, какие вещи куда надевать: носки, колготки, обувь – на ноги, шапку – на голову, кофту – на руки.
Приседает в танце пружинящими движениями и виляет попкой.
Умеет повторять за мамой элементарные движения – потирать ручки, хлопать в ладоши, поднимать руки вверх в игре «Полетели, полетели, на головку сели!»
Выполняет простые просьбы: иди сюда, дай, на.
Реагирует на слова — нельзя, стоп, опасно.
Откликается на свое имя, поворачивая голову.
Провожает маму взглядом, если та выходит из комнаты.
Помнит, где спрятана игрушка, если накрыть ее платком.

Что любит и хочет.

Играть в «Сорока-белобока», «Ладушки», «Коза рогатая», «Полетели, на головку сели!».
Игры в мяч: бросать, ловить — сидя, придерживая ногами, бить по мячу как футболист и смотреть, куда катится.
Листать журналы, рвать листы.
Толкать впереди себя палку-каталку с гремящей игрушкой на конце.
Раскачиваться на лошадке-качалке.
Кататься на качелях.
Любит кружиться, сидя на карусели либо офисном крутящемся стуле.
Сидеть верхом на спине или плечах мамы или папы и кататься в таком положении.
Слушать, когда читают книжки, смотреть картинки, слушать детские песни из мультфильмов.
Смотреть мультфильм «38 попугаев», «Винни-Пух».