В книге описывается ход лечения маленькой девочки Габриэлы, начавшийся, когда ей было 2г. 4мес и длившийся, пока ей не исполнилось 5 лет.
Встречи с психоаналитиком проводились не на регулярной основе, а скорее, по требованию, точнее, по просьбам ребенка, ввиду значительного расстояния между местом проживания и Лондоном, где принимал доктор Винникотт. Между встречами Д.Винникотт получал письма от родителей пациентки и ее рисунки, из которых было понятно о ее самочувствии. Из писем родителей стало очевидным, что они вполне знакомы с психотерапией и их активное участие оказало большое значение на исход работы.
В описании анализа прослеживается динамика работы. Отношения со стороны родителей и девочки складываются доверительные. Малышка погружается в безопасную для нее обстановку, где в ходе интересной для нее игры она может пережить и проиграть беспокоящие ее фантазии. Ее проблемы проявляются в ходе работы, хотя складывается впечатление, что поведение, разговоры и сама игра лишены направленности и выглядят неопределенными.
Симптомы: Родители обратились с обеспокоенностью состоянием малышки, с жалобами на ее сон. В течение дня она мало играет, подвержена депрессии, скуке. Ее фантазии наполнены существованием черных мамы и папы, а также «бабаки». Мама с папой тревожились, что Пигля (так они называли Габриэлу) оцарапывала себе лицо, внезапно становилась чувствительной к окружающим. В отношениях с младшей сестрой, которая родилась, когда Пигле было 1г 9мес, мама отметила ревность, которая якобы длилась недолго.
В ходе психоаналитической работы было отмечено, что появление младенца сильно повлияло на Габриэлу. Это дало толчок для преждевременного личностного развития девочки, к чему она не была готова.
В процессе анализа были выявлены фантазии, связанные с темой рождения детей, размышления о мужской и женской сексуальной функции, чувство страха и демонстрация зависти к пенису. Были обнаружены сложности с внутренними объектами — черная мама (выступающая как отщепленная версия матери). Процесс компенсации вины за агрессивное поведение.
В результате психоанализа произошло последовательное развитие темы идентичности. Сложилось представление о самой себе. Симптоматика исчезла.
В сложившихся взаимоотношениях между терапевтом и родителями не было ощущения соперничества, зависти или конкуренции, что бывает в процессе терапии. Наоборот, чувствовалось, что родители обрели поддержку в лице аналитика, что ответственность за ребенка не была передана в руки авторитетного специалиста, а разделена с ним, что способствовало выздоровлению девочки.
Записаться на консультацию к психологу можно здесь.
